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Workshop on Third Gender

Our college CTE Shankar Nagar Raipur had organized third gender workshops many times in the year 2016-17. It had been organized on 10/04/2018, 29/09/2018 and 09/09/2019 by our college. Students participated in large numbers in this workshop.

An aim of this third gender workshop was to make the student sensitive to the third gender to make them capable to understand the problems of third gender people in our society. To make the students understand the body texture of people of the third gender. To make them enable to understand deeply the emotion of third gender people.

It is our duty to connect the community of the third gender with our society. Our students understood the inner conflicts of the people and the third gender. They also are capable of solving the problem of the third gender.

All the students and faculty members of our academic institution participated in this educational workshop. All the students and staff members Co-operated to make this workshop successful. The student talked face to face with third gender people. they got the opportunity to understand the mental status of the third gender people.

School or educational institutions are the cornerstones of a new society, if the gap between female, male or third gender can be eliminated in student life, then social inclusion of the third gender will help.  If we take them with us in our daily life, discuss their positive effects and cooperation, share the success stories of third gender persons and reach service positions to the children, then it is possible that the new generation will be able to reduce this inequality.

The third gender community is such a community, which is not able to find its existence even after being present in the middle of the society!  A person with a disability or serious illness is also adopted by the family, the alcoholic or drug addict is also not spared, their service and convenience are taken care of, but these third gender persons born due to genetic predisposition don't even adopt his own family!  On the basis of baseless misconceptions, the family also abandons them by giving them a stigma like analogy!

Where on the one hand their family does not support them, and society keeps on snatching their right to life by providing them with humiliation, disdain and frustration.  Due to economic inability, social neglect, lack of education, etc., they choose work like begging and prostitution.

Neither mental development nor physical development is possible in a neglected environment.  If they are given an uninterrupted environment with social acceptance and encouragement, then even the third gender can set records like women and men, for which the first effort. 

Fascism and fabricated stories have created an atmosphere full of hatred and delusions towards the third gender, while the description of their beautiful character is also visible in the texts, but the social point of view is more dominated by misleading stories than logic and interpretation at the school level can be denied and the coming generation can be made positive towards the third gender with a healthy mindset.

Setting new records of civilization and success, how can we dream of a 21st century Golden India, until the deprived people get their basic rights?

Education is the only powerful medium through which the establishment of an egalitarian society is possible.  Unless the individual attitude towards the third gender in the society changes, the third gender community will not be free from exclusion, disdain and conflict. This is a personal and moral responsibility at the school level, in which teachers, students and social organizations etc. have to come out openly, and accept it as a challenge. Implementation of the rights of the third gender should be made practically possible, only then we will be able to see the smile on the withered faces who are living a life of exile due to social neglect.




तृतीय लिंग पर कार्यशाला

तृतीय लिंग प्रशिक्षण कार्यशाला का उद्देश्य :

  • छात्र अध्यापकों की तृतीय लिंग व्यक्ति /समुदाय के प्रति संवेदनशील बनाना ।
  • तृतीय लिंग वर्ग की समाज में स्थिति के प्रति छात्र अध्यापकों को जागरूक करना ।
  • तृतीय लिंग समुदाय के शारीरिक बनावट को समझना
  • तृतीय लिंग समुदाय समुदाय की मानसिक भावनाओं को गहराई से समझना ।
  • तृतीय लिंग को समाज से जोड़ना।
  • तृतीय समुदाय के अंर्न्तद्ववद को समझाना।
  • तृतीय लिंग समुदाय की समस्याओं को समझाना ।

स्रोत व्यक्तियों की जानकारी एवं संख्या :

1. विद्या सिंह राजपूत
2. रवीना बरिहा

माडयुल लेखन समन्वयक - श्रीमती वाय माहडिक

सहयोगी समन्वयक - श्री सुनील मिश्रा, श्री शिवनाथ माहडिक, श्रीमती लता मिश्रा

प्रतिभागियों की संख्या एवं जानकारी - समस्त B.Ed. एवं M.Ed. के छात्राध्यापक

माड्यूल लेखन - श्रीमती रचना दुबे, जीवधन, मनोज कुमार पंडा, राजकुमार आवले, पिंकी यादव, शेखर साव, लक्ष्मी देवांगन, सीमा साहु।

कार्य योजना - स्रोत व्यक्तियो की व्यवस्था करना, कार्यशाला के लिए सभागृह की व्यवस्था, स्रोत व्यक्तियों की मानदेय की व्यवस्था, स्रोत व्यक्तियों की आवास और भोजन की व्यवस्था, स्टेशनरी एवं अन्य आवश्यक सामग्री ।

यदि माड्यूल निर्माण किया गया है कार्य योजना- स्रोत व्यक्ति की व्यवस्था, उनके आवास एवं भोजन की व्यवस्था, स्टेशनरी एवं अन्य सामग्री ,टंकण की व्यवस्था,

कार्यक्रम की प्रभावशीलता में मत -

  • तृतीय लिंग कार्यशाला में सभी छात्र अध्यापक स्टाफ एवं अकादमी सदस्य उपस्थित रहे।
  • इस कार्यशाला में सभी का सहयोग रहा वह अनुकूल वातावरण में कार्यक्रम संम्पन्न् हुआ छात्र अध्यापकों का तृतीय लिंग समुदाय/ व्यक्तियों से आमने-सामने बातचीत करने का अवसर मिला ।
  • तृतीय लिंग समुदाय की मानसिक स्थिति को समझने का अवसर मिला ।
  • विद्यार्थियों में तृतीय लिंग के संबंध में फैली भ्रांतियों का निराकरण हुआ । उन्हें समाज से जुड़ने के विषय में चर्चा हुई।
  • भविष्य में तृतीय लिंग समुदाय हेतु अन्य कार्यक्रम आयोजित करने की योजना बनी ।
  • भविष्य में इस तरह की कार्यशाला को आयोजित करना जिससे तृतीय लिंग के प्रति लोगों में जागरूकता बनी रहे ।
  • तृतीय लिंग समुदाय के लोग समाज से जुड़े रहे लोगों को उनके प्रति संवेदनशील बनाने के लिए बनाए रखने के लिए मॉडयुल पर आधारित शिक्षक एवं प्राचार्य के लिए प्रशिक्षण आयोजित करना ।

 

समन्वयक का नाम एवं हस्ताक्षर 

श्रीमती वाय माहडिक




कॉलेज द्वारा संचालित शिक्षक भर्ती कोचिंग




शैक्षिक भ्रमण प्रतिवेदन -जून 2019

दिनांक 26/6/19 को बी.एड. चतुर्थ सेम. के 49 छात्राध्यापिकाओं/छात्राध्यापकों के साथ सिरपुर और बारनवापारा शैक्षिक भ्रमण हेतु प्रातः 8ः00 बजे महाविद्यालय परिसर से बस क्रं. CG 04 9990 से रवाना हुए जिसमें पर्यटन विभाग की हमारी साथी सुश्री सोआमी जी साथ थीं जिन्होंने दोनों जगहों पर उत्तम व्यवस्था की थी। महाविद्यालय के आचार्य सहा. प्रा. डाॅ. एस. अग्रवाल, श्री सुनील मिश्रा, श्री पारकर P.T.I. सहित सभी प्रातः 8 बजे रवाना होकर 10ः30 बजें सिरपुर पहुँचे  जहाँ सिरपुर लक्ष्मण मंदिर, सुरंग टीला शिवमंदिर तथा नंदेश्वर महादेव मंदिर के दर्शन किए। वहाँ 7वीं/8वीं सदी ई. के सुन्दर मंदिरों को देखकर यह जानकारी भी लेने का प्रयास किया गया कि, उस समय विविध सम्प्रदायों के मध्य किस प्रकार सौहार्द्र पूर्ण सम्बन्ध रहे होंगे। इस बात की जानकारी वहाँ के वरिष्ठ नागरिकों से लेने का प्रयास किया गया। छात्रों द्वारा घूमघूम कर सेल्फी, फोटो इत्यादि ली गयी। वहाँ से रवाना होकर सभी 11ः49 को बारनवापारा पहुँचे  सभी को खूब जोरों से भूख लग रही थी। जाते ही उत्तम नाश्ते का प्रबन्ध देख सभी जलपान पर टूट पड़े। तृप्त हुए तो थोड़ा सुस्ता कर सभी खुली जीप में बैठकर जंगल भ्रमण को चले। सवा दो घंटे जीप में भ्रमण कर सभी ने जंगल व पशुओं को देखा - वनभैंसा, मोर, बन्दर, हिरण आदि वन्य जीव पूरी स्वतंत्रता से घूम रहे थे। घूम फिर कर सभी पुनः हरेली - इको फार्म पहुंचे। वहाँ भोजन की व्यवस्था थी। भोजन कर सभी ने कुछ देर आराम किया। इसके बाद सभी ने रंगारंग कार्यक्रम में भागीदारी की। इसमें गीतों का समां बांधा मोहित शर्मा ने तो पीछे-पीछे पूजा खोब्रागढ़े ने भी नृत्य कर सभी का मन मोह लिया। सारे छात्र/छात्रायें नाच-गा रहे थे। इस कार्यक्रम का आकर्षण रहा - प्रश्नावली का वह दौर जिसमें मोहित शर्मा और संतोष वर्मा ने सभी से इस जगह और आज के भ्रमण से सम्बन्धित छोटे-छोटे महत्वपूर्ण प्रश्न किए जैसे - (1) जिस बस से आये हैं उस बस का नं. क्या है? (2) इस जगह का नाम पहले क्या था? इत्यादि। कुछ जारूकता और कुछ ऐतिहासिक परिप्रेक्ष्य में प्रश्नोत्तरी हुई। जीतने वाले को एक-एक पेन और टाॅफी प्रदान की गई। अंत में सभी ने मिलकर सुन्दर छत्तीसगढ़ी गानों पर नृत्य किया और वहाँ से हम सभी 7ः00 बजे सांय वापसी हेतु रवाना हुए।

घूरते जंगल पैरों को रोक रहे थे, पर फिर से (मन ही मन) आने का वादा करके हम सभी वहाँ से लौट चले। 10ः30 बजे रायपुर पहुँचे  शिव मारवाड़ी भोजनालय, पचपेड़ी नाका में सभी ने भरपेट रात्रि भोजन किया और वहाँ से सभी महाविद्यालय परिसर आ पहुँचे।

सभी को उनके घर पहुँचाने  की व्यवस्था की गई और इस तरह एक खूबसूरत और सुन्दर दिन समाप्त हुआ। जो बी.एड. चतुर्थ सेमे. छात्राध्यापकों के जेहन में सदा के लिए बस गया है। आशा है इस दिन से उन्होंने कुछ नया और जीवन में काम आने वाला सबक जरूर सीखा होगा।

 

 




अन्तर्राष्ट्रीय योग दिवस


21 जून 2019 को महाविद्यालय में पाँचवा अन्तर्राष्ट्रीय योग दिवस मनाया गया। योग है अनुशासन, समर्पण। इसका पालन केवल एक दिन नहीं अपितु जीवन भर करना चाहिए। योग के प्रति जागरूकता अत्यंत आवश्यक है। यह हमारे तन ही नहीं वरन् मन और जीवन को भी स्वस्थ बनाता है। यह हमारी पुरातन भारतीय दर्शन का आधार भी है।


21 जून वर्ष का सबसे लम्बा दिन होता है और योग भी मानव को दीर्घ जीवन प्रदान करता है। इस दीर्घ जीवन में यदि मन, शरीर और बुद्धि का सामंजस्य हो जाए तो मनुष्य को उत्तम और खुशहाल जीवन प्राप्त होता हैं।


योग दिवस के इस महत्वपूर्ण अवसर पर योगाचार्य श्री दीपक पटनायक उपस्थित रहे जिन्होंने अर्धचंद्रासन, भुजंगासन, मकरासन, सहित कई प्रकार के आसनों को कराया, उनका महत्व बतलाया। अंत में प्राचार्य महोदय सहित पूरे महाविद्यालय परिवार जिसमें हमारे बी.एड. और एम.एड. के छात्राध्यापक भी शामिल रहे, सभी ने योग को अपने दैनिक जीवन का अभिन्न हिस्सा बनाने की शपथ ली।

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अंतर्राष्ट्रीय योग दिवस: 21 जून 2019अंतर्राष्ट्रीय योग दिवस: 21 जून 2019






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The Government College of Education is situated in the heart of the city Raipur, Capital of Chhattisgarh State. This college was established on 10th May 1956. The College is affiliated to Pt. Ravishankar Shukla University, Raipur. 17 (Seventeen) districts of Chhattisgarh are covered by this College .   Read More

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